Okul raporu: Ayrımcılıktan en çok Türk ve Arap öğrenciler etkileniyor

Almanya’da yayımlanan yeni bir araştırma, okullarda çocukların ve gençlerin ırkçı ayrımcılığa maruz kaldığını ortaya koydu.

Sivil toplum kuruluşu Mediendienst Integration tarafından açıklanan rapora göre ayrımcılıktan en çok etkilenen öğrenciler, aileleri Türkiye’den veya Arapça konuşulan ülkelerden göç etmiş olan çocuklar.

Araştırma, farklı veri setlerine dayanan çok sayıda akademik çalışmanın derlenmesiyle hazırlandı.

Türk ve Arap öğrenciler daha sık ayrımcılık hissediyor

Rapora göre Türk ve Arap kökenli öğrenciler, aileleri Polonya, eski Sovyetler Birliği ülkeleri ya da eski Yugoslavya’dan gelen öğrencilere kıyasla ayrımcılığa daha sık maruz kaldıklarını ifade ediyor.

Araştırmada erkek öğrencilerin de kız öğrencilere göre kendilerini daha fazla ayrımcılığa uğramış hissettikleri belirtildi.

Katılımcıların büyük bölümü kişisel ayrımcılıkla nadiren ya da hiç karşılaşmadığını söylese de araştırmacılar bunun sorunun ortadan kalktığı anlamına gelmediğini vurguladı.

Uzmanlara göre ayrımcılık özellikle çoğunluğa ait olarak görülmeyen gençleri etkiliyor ve çoğu zaman açıkça ırkçılık olarak tanımlanmıyor.

Ten rengine dayalı ayrımcılık

Berlin Göç ve Entegrasyon Araştırmaları Enstitüsü’nden araştırmacılar Aileen Edele ve Sophie Harms, ayrımcılığın çoğu zaman ten rengine bağlı olarak ortaya çıktığını belirtiyor.

Araştırmacılar ayrıca Sinti ve Roman topluluklarına yönelik güçlü önyargıların da sürdüğüne dikkat çekti.

Uzmanlar, bu tür deneyimlerin öğrencilerin öz güveni ve psikolojisi üzerinde ciddi olumsuz etkiler yaratabileceğini vurguladı.

Araştırmacılar, “Tüm öğrencilerin ayrımcılıktan uzak bir okul eğitimi alma hakkı var” uyarısında bulundu.

Ayrımcılık eğitim yolunu da etkiliyor

Rapora göre ayrımcılığa uğrayan öğrenciler liseye daha az devam ediyor ve Almanya’nın en yüksek lise diploması olan Abitur’u daha az tamamlıyor.

Bazı araştırmalar, bunun nedenlerinden birinin öğretmenlerin zaman zaman aynı başarıyı gösteren öğrenciler arasında farklı notlandırma yapması olduğunu gösteriyor.

Uzmanlar, öğretmen davranışlarının göç geçmişi olan öğrencilerin kendilerine olan güvenini zayıflatabileceğini ve yeterli destek görmediklerini hissetmelerine yol açabileceğini belirtiyor.

Anadile yeterli alan yok

Raporda dikkat çekilen bir başka sorun ise göçmen ailelerin ana dillerine okullarda yeterince yer verilmemesi.

Bu dillerin yabancı dil olarak okutulması hâlâ istisna sayılıyor. Anadilde eğitim imkânları eyaletlere göre büyük farklılık gösteriyor.

Bazı okullarda ise öğrencilerin anadilini kullanmasının tamamen yasaklandığı ifade ediliyor.

Araştırmacılar, Almanca öğrenimi için de yeterli fırsatların sunulmasının şart olduğunu vurguladı.

Almanya’da öğrencilerin yaklaşık yüzde 40’ının göç geçmişine sahip olduğu belirtiliyor. Bu nedenle uzmanlar, ayrımcılıkla mücadele konusunda eğitim sisteminin daha kapsamlı adımlar atması gerektiğine dikkat çekiyor.