Tam gün ilkokul başarıyı artırıyor

Münih merkezli Ifo Enstitüsü, tam gün ilkokulun Almanca notlarını ve okul iklimini olumlu etkilediğini açıkladı. Tam gün okullardaki öğrenciler daha az zorbalığa maruz kalıyor ve okullarından daha memnun. Ifo’dan Larissa Zierow, “Çocuklar zamanlarını farklı kullanıyor: Daha çok okuyor, daha az ödev yapıyorlar. Ayrıca ebeveyn desteğine daha az bağımlılar” dedi.

Geçiş etkisi: Gymnasium yolu açılıyor

Araştırmaya göre tam gün katılımı, ortaöğretimde Gymnasium’a geçiş ihtimalini artırıyor. Etki, okul iklimindeki iyileşme ve dil becerilerindeki artışla ilişkilendiriliyor.

Sınırlar: Matematikte değişim yok

Çalışma, matematik notlarında anlamlı bir fark bulmadı. Sosyal eşitsizliklerde de sistematik bir etki görülmedi. IAB’den Arnim Seidlitz, “Daha az ayrıcalıklı ailelerin çocukları tam günden ne daha çok ne de daha az yararlanıyor” dedi. Ayrıcalıklı haneler için de olumsuz sonuç saptanmadı.

Kritik unsur: Öğleden sonrası programı

Etkiler, öğleden sonraki içeriğe bağlı olarak güçleniyor. Akademik olarak daha zayıf ya da evde Almanca konuşulmayan çocuklara destek kursu sunan okullarda kazanımlar belirgin artıyor. Bu bulgu, programın pedagojik tasarımının sonucu belirlediğini gösteriyor.

Kapasite artışı ve veri temeli

Analiz, NEPS verileri ile “Zukunft Bildung und Betreuung” (IZBB) yatırım programının idari verilerini birleştiriyor. Bund, 2003–2009 arasında tam gün olanaklarını genişletmek için yaklaşık 4 milyar avro sağladı. Bu sayede ilkokullarda tam gün imkânlarından yararlanan öğrenci oranı belirgin biçimde yükseldi.